Acá estoy recién aprendiendo sobre la Web 2.0 y su revolución, discutiendo las diferencias con Internet 2.0, ya que para los españoles estos términos son practicamente sinónimos, en latinoamerica esta lejos de ser así, por lo leído la web 2.0 habla de la revolución de las páginas web con la inserción del usuario como un ente activo, deja de sólo ver la página, interacúa con ella, criticandola, aportando datos e incluso modificando informaciones, es la era de las wiki y los videos on line, todo asociado al incremento de la capacidad y velocidad de internet.

De ahi nace el término Internet 2.0 que revoluciona las web por la velocidad de búsqueda y descarga, realidad es en Europa, aca en Chile se habla de banda ancha cuando se poseen 100 kbps de capacidad de comunicación, en cambio los éstandares europeos hablan de Banda ancha cuando tienen 1024 kbps de capacidad, diferencias abismantes.

Bien ya hable mucho de lo anterior, es de la Web 3.0 lo que me motiva a escribir este ¿artículo?, es un cambio de paradigma en cuanto a las web, aca el usuario es el que manda, puede combinar diferentes tipos de medios para armar su página compartir con otros o integrar una comunidad. La bases de datos son más “inteligentes” y personalizadas, la idea principal de ésta es agrupar todas las comunidades virtuales haciendo fácil al usuario el integrarse a una u otra comunidad virtual e intervenir en ellas de forma paralela.

Les adjunto un listado de los 8 mejores sitios que apuntan hacia la Web 3.0

(Información obtenida de PC World, edición de internet de junio)

www.popfly.com

http://pipes.yahoo.com

www.wayfaring.com

www.buzzdash.com

www.swivel.com

www.clipmarks.com

www.splashcast.com

www.yodio.com

Espero con el tiempo entender la Web 3.0, ojala antes de que salga la 4.0.

Les invito a pensar sobre esto…

Les quiero contar que la semana pasada tuve la oportunidad de asistir al Congreso de Educared que se desarrollo en Chile los dias 7,8 y 9 de junio en el Hotel Crown Plaza de Santiago de Chile. Fuimos casi todos los directivos de la Red cordillera.

Educared nace con el propósito de Educar en red y ser una ayuda de fundación telefónica para los docentes de los países en que esta presente, cumpliendo con el compromiso social institucional de aportar un espacio para la cultura y el desarrollo.

Es primera vez que se realiza en Chile, el próximo es en México, asistieron expositores de Argentina, Perú, España, Brasil, México, Estados Unidos e Irlanda, además de representantes de la UNESCO y la Ministra de Educación Yasna Provoste.

Se reunieron 1200 profesores, durante estos tres días en torno al tema “Innovar para Educar” con 23 ponencias distintas y 6 talleres prácticos.

Muchas de las temáticas apuntaron a la Internet 2.0 , que se diferencia del Internet tradicional en dos puntos: la velocidad y las posibilidades que esta herramienta ofrece en cuanto a la cantidad y calidad de información circulando en ella, la alta velocidad permite que se incorpora la multimedia, videos, simuladores de experimentos o situaciones que ocurren en la naturaleza, pero principalmente el cambio de paradigma que esta lleva consigo, donde el usuario ya no es un ente pasivo, sino al contrario, activo, puede participar, crear y aportar datos a las páginas con el uso de las nuevas herramientas como los Wikis, blog, youtube, donde es el internauta el que coloca o interviene la información formando verdaderas redes o comunidades virtuales según un interés común, se habla ahora de Web 2.0 o Internet 2.0.

También coincidieron en que es el docente el que debe elaborar procesos pedagógicos nuevos, para enfrentar a éstos alumnos del siglo XXI, ya no se debe esperar ser el que entrega el conocimiento o información, ya que estos pueden ser adquiridos por cualquier medio de comunicación o información disponible, no se debe temer ser obsoleto en el uso de las tecnologías, ya que esta es un realidad, difícilmente vamos los docentes a alcanzar el dominio de éstas a la velocidad de nuestros alumnos, pero debemos orientarlos en esta nebulosa de información hacia lo que ellos desean aprender y conocer, enseñarles que la tecnología es un medio no un fin, que lo importante es poder desarrollar destrezas en cuanto a búsqueda y selección de información y adaptarse rápidamente a los cambios que cada vez son más rápidos. Deben lograr desprenderse de los métodos tradicionales e imaginar unos nuevos, el ser innovador es una de las claves de éxito para encajar en el siglo XXI.

Se habla de TICC, Tecnologías de Información, Comunicación y Conocimiento.

Las Web están cambiando, para ver un estudio de cómo han cambiado las Web chilenas se pueden dirigir a www.ciw.cl.

Para buscar sitios chilenos puede hacerlo por intermedio de estos dos directorios: www.todocl.cl o www.sitios.cl

Páginas y datos interesantes

entregados en el Congreso

Educared (www.educared.cl):

Sitio chileno de fundación telefónica donde puede encontrar variada información y recursos educativos muy interesantes, tanto software gratuitos, como simuladores para diferentes asignaturas, cada vez se acerca más a ser una Internet2.0 por los servicios que ofrece, interesante de visitar para todos los niveles.

Interesante también resulta visitar los portales de España www.educared.net y Argentina http://www.telefonica.com.ar/educared/.

Ventana al Universo (http://www.windows.ucar.edu/espanol)

Sitio norteamericano, traducido al español en un 60%, es una enciclopedia con material muy interesante principalmente para ciencias, aunque trata de ser transversal, con diversos niveles de profundidad y lenguaje para ser utilizado en básica y media, como está en inglés y español, siendo muy fácil pasar de un idioma a otro puede ser un aporte importante para el subsector de Inglés.

Educación a través del Arte (http://www.telefonicachile.cl/fundacion/educacion/programa_educacion.htm?flashVarText=Movie)

Fundación telefónica ha transformado su Sala de Arte en un espacio de enseñanza, integrando los temas de las exposiciones con los Contenidos Mínimos Obligatorios Fundamentales Transversales por nivel para diversos sectores de Aprendizaje, entregando guías de apoyo en forma gratuita para los visitantes, tienen material para niños en edad preescolar y para alumnos integrados. Las visitas guiadas son gratuitas y pueden solicitarse al 6912873 o saladearte@tie.cl . La Sala se encuentra ubicada en Providencia 111.

El material de las planificaciones (en formato Pdf) , exposiciones actuales y anteriores se encuentran disponibles en la página Web de modo de poder hacer una visita virtual.

Educarchile (www.educarchile.cl)

Portal de educación de Fundación Chile, que abarca diferentes temáticas para todos los niveles siendo su división a partir del tipo de usuario (Alumno, profesor, apoderado, directivo). Posee planificaciones, material educativo, pudiéndose inscribir para recibir información o aportar con nuevos materiales al sitio, están las últimas noticias en cuanto a profesores innovadores en el uso de las tecnologías y constantemente están realizando concursos y desafíos para alumnos y profesores, en el ambiente de alumnos se destaca el preuniversitario en línea para la PSU que tiene una metodología paso a paso, dando al alumno los contenidos que debiese manejar, no sólo trae facsímiles para desarrollar.

SIIeduc@ (www.siieduca.cl, www.planetasii.cl)

Sitio educativo del Servicio de Impuestos Internos orientado a alumnos desde primero a cuarto básico, con material a disposición del docente para orientar al niño en conceptos básicos de impuestos como la importancia de las boletas, con juegos que le irán enseñando casi sin darse cuenta conceptos de contribuciones.

Concursos

1. Mide tu mundo (http://www.midetumundo.org)

septiembre 29 - octubre 7, 2007

En las últimas décadas muchos alumnos y científicos han tratado de replicar la técnica introducida por Eratóstenes y de esta manera poder determinar la circunferencia de la Tierra. Cerca de 240 AdC, y mediante el uso de la trigonometría y conocimientos de los ángulos de elevación del Sol al mediodía en Alexandria y Syrene, Eratóstenes calculó el tamaño de la Tierra. Ventanas al Universo y CREA están trabajando juntos a fin de interesar y reclutar a alumnos de los EE.UU., Chile y México para que lleven a cabo una colaboración conjunta y usen el método de Eratóstenes para ¡Medir tu mundo!

Para mayor información visite www.midetumundo.org después del 1 de julio del 2007.

2. Certamen Internacional EducaRed de Innovación Educativa (http://www.educared.cl/educared/hojas/articulos/detallearticulo.jsp?articulo=10932&idapr=5__esp_4__)

Se dirige a profesores de Segundo ciclo de Educación Básica y a profesores de Educación Media

El certamen premiará aquellos proyectos con mayor interés educativo y técnico, y los ganadores pasarán a una fase internacional donde tendrán la oportunidad de realizar un proyecto cooperativo con un grupo de alumnos y un profesor de otro país. Los profesores ganadores de la fase nacional asistirán con todos los gastos pagados al IV Congreso Internacional de EducaRed, que se celebrará en Madrid (España) del 29 al 31 de octubre de 2007.

Los Proyectos a Futuro de Enlaces

Según lo expresado por la Ministra Yasna Provoste, el siguiente paso en cuanto a Informática educativa va hacia el aumento de la cantidad de computadores por alumno, pasando de 30 niños por computador a 10 alumnos por computador, pero la modalidad será distinta, ya no se colocarán éstos en laboratorios sino que se optara por dotar a las salas de un computador y notebook, la incorporación de pizarras interactivas, con el objetivo de abarcar una mayor cantidad de alumnos con acceso efectivo a las nuevas tecnologías.

Otro punto importante es la capacitación de los docentes, en el uso de estas tecnologías para poder incorporarlas de manera efectiva al currículo, una primera iniciativa es crear capacitaciones virtuales específicas orientadas hacia este sentido la primera es la creación de un cpeip virtual en conjunto con Fundación Chile, www.cpeipvirtual.cl.

Últimamente he ido a varios congresos donde se habla de como aprenden los jóvenes, en el último encuentro de Enlaces 15 años, me di cuenta que nosotros los adultos que estamos enseñando no estamos muy de acuerdo en cuanto a que aprenden los jòvenes y còmo aprenden, en cuanto a la tecnología hay varias corrientes, una de las más populares en este momento es la de que nosotros somos inmigrantes digitales y ellos son Nativos, es decir, nacieron con la tecnología por lo tanto no deben aprenderla y la utilizan de mejor manera porque les es propia.

Otra teoría habla de que los jóvenes actuales son Homo Zapienz, y han evolucionado al punto de poder hacer varias acciones al mismo tiempo, escuchan música, chatean y editan videos o hacen un trabajo de investigación y alcanzar su nivel es imposible. Al terminar la charla me quede con la sensación de una conversación inconclusa en donde el profesor estaba a 100 años de distancia en evolución con respecto a los jóvenes que esta enseñando y era imposible enseñarles algo casi no nos necesitan y aprenden solos.

Según mi perspectiva personal esto es erroneo, los jóvenes están expuestos a tanta información variada y formas distintas de presentar un mismo tema que necesitan un profesor que haya evolucionado para ser su guia en este nuevo mundo tecnológico que se les presenta que le explique los beneficios de la tecnología, pero mayormente su aplicación y peligros. Les invito a debatir conmigo según su experiencia y les adjunto un archivo sobre los riesgos del chat que debiesemos conocer y difundir. No se su autor es uno de los tantos autores anónimos que dejan una lección en la red.

excelenteleccion.pps

Un blogprofesor es el que utiliza los blog como una herramienta de aprendizaje colaborativo, publicando artículos, aprendiendo y enriqueciendo sus trabajos al aprender de los comentarios de otros, mejorando la calidad de los mismos, un blogprofesor valora los weblog como poderosa forma de aprender a aprender.

En esta página pueden ver el decálogo de un BlogProfesor:

http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm

(aporte de Pablo Pacheco)

Hay un sitio con variada información sobre lo que es un Blog profesor y la filosofía Web 2.0, se los recomiendo:

http://e-profes.net/blog/

Al buscar información sobre este tema me sorprendio la cantidad de blog profesores que hay en la red, algunos incrementan su bitácora día a día, es impresionante la cantidad de educadores que utilizan esta herramienta para aprender a aprender y enseñar en este nueva sociedad donde se valoriza a las personas por sus competencias y se le exige estar preparado para aprender a aprender, adaptarse a los cambios y tareas que se les presenten, ser mas proactivo y menos reflexivo o pragmático.

Este es un directorio con blogprofesores, te invito a unirte:

http://www.blogfesor.org/blogfesores/

Algunos sitios de Blogprofesores:

http://www.jbarahona.com/

http://www.fernandoflores.cl/

http://www.atinachile.cl/node/16319

Estimados Coordinadores y Coordinadoras de Enlaces

Aca encontraran material para apoyar su labor en cuanto a administración del laboratorio, soporte técnico y apoyo pedagógico.

Creando páginas web para pequeños, una manera de introducir en este mundo virtual a los más pequeños.

creando-en-think.pps         guia1-think.pdf 

Para aopyar la labor administrativa del Coordinador de Enlaces va una  ayuda:

 organizacionadministrativa.pps 

Para usuarios un poco más avanzados creación de páginas web en http://pages.google.com servidor de páginas web gratuito dependiente de gmail.

publicaciones-en-internet.pdf

Algo para apoyar la labores técnicas básicas

apoyotecnico.pps 

Hola a todos me presento. Mi nombre es Sachy Bravo, si Sachy es mi nombre y no un sobrenombre, les contare la historia.

Los abuelos de mi mamá vivian en Melipilla (a unos 87 km de Santiago) y cuando mi ella nacio en Santiago a la casa de sus abuelos llego una paloma herida, en su patita traia un mensaje que decia Sachy, como las comunicaciones no eran muy eficientes en esos días dos días después se enteraron los abuelos del nacimiento, cuando les dieron los detalles de este se dieron cuenta que la paloma llego el mismo día y a la misma hora del nacimiento de mi madre, como ella ya habia sido inscrita no le pudieron colocar ese nombre, pero toda su familia le dice Sachy.

Cuando naci por ser la primera me colocaron su apodo, en el registro civil no querian inscribirme con él pero mi papá insistio y como no habia una ley que lo prohibiera aqui estoy llamandome Sachy, es un nombre japones que significa “Alegría”, me entere años después por una amiga de mi mamá de origen Japones.

Mis origenes son en el área informática propiamente tal, antes de salir de la universidad ya trabajaba digitando y realizando programas para manejo de empresas pequeñas, posteriormente me uni a Sonda en su staff de manejo de Bancos, creando programas para manejar sus bases de datos y visitando las sucursales con problemas en Chile y Perú, realice un postitulo en Geoinformación con él cual pude unirme por algún tiempo al departamento de Catastro de la municipalidad de la florida, realizando el plano digital de esta misma.

En 1997 como un favor a un tío me hice cargo de un taller de computación en la Escuela Emprender de Puente Alto, era primera vez que trabajaba con niños, me tocaron los niveles de 5° a 7° básico.

No habia nada más que 4 computadores 486 y las ganas de hacer algo, desarrolle un pequeño proyecto con ellos manejando el sistema operativo DOS, herramientas de usuario y programación básica. La verdad que fue muy grata la experiencia, tanto para mi como para la escuela, me pidieron quedarme el año siguiente medio día y así, cada vez un poco más, me di cuenta que esa era mi vocación y lo que habia buscado tanto tiempo dando vueltas por áreas diversas.

En 1999 postule al proyecto enlaces, en el cual después de 2 años lograron hacerme entender que “el computador es una herramienta, un medio, no el fin en si mismo”, pasamos por varias direcciones y experimentos en cuanto al proyecto de informática educativa, finalmente logramos un modelo en el cual la tecnología es un elemento de apoyo para la labor docente, un apoyo.

En el año 2001 entramos al proyecto piloto “Enlaces y comunidad”, para capacitación de adultos, esta experiencia fue muy gratificante, ya que enseñar a adultos motivados pero con muchos temores era un gran desafío y un aporte social realmente importante, debido al éxito del proyecto fui invitada al lanzamiento de la agenda digital 2003 acompañada de una apoderada que fue a contar su experiencia al Presidente Ricardo Lagos, no saben la satisfacción que me dio el ver el rostro de ella, y ver como habia cambiado su autoestima era tan distinta a la persona que conoci en la primera clase, estaba ahora llena de energía proyectos y ambiciones.

La buena evaluación por parte de los supervisores hizo que me mandaran a llamar del CIE de la Universidad Católica a trabajar con ellos, primero como supervisora del proyecto y actualmente como Asesora de Gestión del mismo, teniendo la misión de apoyar y motivar a los coordinadores de Enlaces de diversas comunas y sectores.

Llevo 10 años en educación y este año me cambie de mi querida Escuela, actualmente trabajo en el Colegio La Misión de Calera de Tango, como Asesora de Informática, capacitando a los profesores en el uso de las Tic y dando forma al Proyecto Tecnológico del Colegio.

Deje para el último mi actividad favorita y por la que siento mas orgullo en el año 2002, pase a integrar la Red de la Provincia Cordillera, que fundó Héctor Pino, compañero del Magister, antes sólo asistia a las reuniones, ahora realizo talleres para los otros Coordinadores de Enlaces y formo parte de la Directiva, nadie nos financia y estamos educando a otros en el uso de las Tecnologias en forma profesional y gratuita, actualmente los coordinadores esperan estas reuniones y asisten un promedio de 80 coordinadores a cada una.

Los logros de la Red Cordillera han traspasado la Provincial y somos reconocidos a nivel nacional por ser la única Red de profesores en funcionamiento con continuidad, nos estan pidiendo apoyar a otros para la formación de nuevas Redes. Gracias a esto hay muchas empresas e instituciones educativas interesadas en mostrar y ofrecer sus productos, logramos un convenio con la Utem Virtual, el cual nos permitio hacer el Magister en Informática Educativa, en el que trabajamos actualmente, de no ser asi hubiera sido muy díficil el poder lograr estudiar, dado los altos valores de este para un profesor.  Puedo decir que trabajo en  lo que me gusta y que en la mayoria de los casos me pagan por realizarlo.

Pueden ver que soy un poco inquieta laboralmente, la verdad es que siempre ando buscando nuevos desafíos, si alguno tiene una invitación para mi, no dude en hacerla.